نقش میانجیگری کارکرد خانواده در ارتباط با طرحواره‌های ناسازگار اولیه و قلدری سایبری نوجوانان

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

1 دانشگاه جامع امام حسین(ع)

2 دانشگاه آزاد اسلامی

چکیده

قلدری سایبری اقداماتی مانند اعمال موهن، به نمایش گذاشتن نظرات آزاردهنده، هک کردن یک حساب کاربری، افشا کردن اطلاعات شخصی دیگران بدون رضایت آنان، آزارگری و فرستادن پیام تهدیدآمیز را در برمیگیرد. هدف از انجام این تحقیق تعیین نقش میانجی‌گری کارکرد خانواده در ارتباط با طرحواره‌های ناسازگار اولیه و قلدری سایبری نوجوانان می باشد. تحقیق حاضر از نوع کاربردی و در زمره تحقیقات توصیفی و همبستگی بود. جامعه آماری در این تحقیق با توجه اهداف در نظر گرفته شده، شامل کلیه‌ دانش آموزان 12 تا 18 ساله شهر یزد می‌باشد. در این تحقیق، از روش نمونه‌گیری خوشه‌ای - تصادفی استفاده شده است. با همکاری آموزش و پرورش یزد از 10 منطقه سه منطقه به تصادف انتخاب شد و و از هر منطقه به تصادف چند مدرسه انتخاب شد و نهایتا 16 مدرسه انتخاب شد و نهایتا به تصادف از هر مدرسه در بازه ی سنی تحقیق، 24 دانش آموز انتخاب شد. ابزار گردآوری اطلاعات در این تحقیق استفاده از پرسشنامه قلدری سایبری (CBVEQ) آنتیادو کوکینوس و مارکوس (۲۰۱٦)، پرسشنامه طرحواره های ناسازگار اولیه یانگ(1999) و پرسشنامه کارکرد خانواده مستر(1995) بود. روش تجزیه و تحلیل داده ها نیز با استفاده از روش تحلیل عاملی تأییدی و ضریب همبستگی پیرسون، آزمون سوبل با بهره گیری از نرم افزار Lisrel استفاده شد. نتایج این تحقیق نشان داد که میانجیگری کارکرد خانواده در ارتباط با طرحواره‌های ناسازگار اولیه بر قلدری سایبری نوجوانان تاثیر معناداری دارد. بطوریکه یک خانواده مسنجم و با زیر نظام های مستقل و کارآمد می تواند باعث اصلاح و تعدیل طرحواره های ناسالم و نهایتا کاهش رفتارهای ضد اجتماعی مانند قلدری سایبری شود.

کلیدواژه‌ها

موضوعات


عنوان مقاله [English]

the mediating role of family functioning in the relationship between early maladaptive schemas and cyberbullying among adolescents

نویسندگان [English]

  • abbasali soleymani khashab 1
  • mahsa ehramposh 2
1 imam hosein comprehensive university
2 azad un
چکیده [English]

Cyberbullying includes actions such as derogatory actions, displaying harassing comments, hacking a user account, disclosing personal information of others without their consent, harassing and sending threatening messages.. The aim of this study is to determine the mediating role of family functioning in the relationship between early maladaptive schemas and cyberbullying among adolescents. This research is applied and falls into the category of descriptive and correlational studies. Correlational research is one of the descriptive (non-experimental) research methods that examines the relationship between variables based on the research objectives. The statistical population in this study, considering the objectives, includes all 12 to 18-year-old students in Yazd city. In this study, a cluster-random sampling method was used. Considering that the cluster-random sampling method was used, With the cooperation of Yazd Education, four districts were randomly selected from 10 districts, and four schools were randomly selected from each district, and finally 16 schools were selected, and finally, 24 students were randomly selected from each school in the age range of the research. The data collection tools in this study were the Cyberbullying Victimization and Perpetration Questionnaire (CBVEQ)by Antoniadou, N., Kokkinos, C.M., & Markos, A (2016), Early Maladaptive Schemas Questionnaire, and Family Functioning Questionnaire. Data analysis was performed using confirmatory factor analysis method and Pearson correlation coefficient, and the Sobel test was used with the help of smartpls and spss software. The results of this study showed that family functioning mediates the relationship between early maladaptive schemas and cyberbullying among adolescents significantly. So that a harmonious family with independent and efficient subsystems can correct and adjust unhealthy schemas and ultimately reduce anti-social behaviors such as cyber bullying.

کلیدواژه‌ها [English]

  • family functioning
  • early maladaptive schemas
  • social networks
  • individuals' identity
  • cyberbullying

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده
انتشار آنلاین از تاریخ 29 شهریور 1404
  • تاریخ دریافت: 14 اسفند 1402
  • تاریخ بازنگری: 03 آبان 1403
  • تاریخ پذیرش: 29 شهریور 1404
  • تاریخ انتشار: 29 شهریور 1404